[사회복지조사론] 내적타당도와 외적타당도(+저해요인)

1. 내적타당도

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- 종속변수에 나타난 변화가 독립변수의 영향에 의한 것임을 확신할 수 있는 정도

▶ 내적타당도의 개념

ㅁ 측정된 결과(종속변수)가 실험처치(독립변수)에 의한 영향으로만 나타난 변화가 맞는지에 관한 것이다.
ㅁ 즉, 종속변수에 나타난 변화가 독립변수의 영향에 의한 것임을 확신할 수 있는 정도를 나타낸다.
ㅁ 만일, 내적타당도가 낮다고 한다면, 독립변수의 영향 외에 제3의 변수가 영향을 미쳤다는 소리이며, 내적타당도가 높다면, 독립변수만이 종속변수에 영향을 미친 것으로 해석하면 된다.
ㅁ 이러한 내적타당도를 높이기 위해서는 독립변수와 종속변수의 관계에 영향을 미치는 외생변수를 통제해야 한다​

▶ 내적타당도 저해요인

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1. 역사

(history)

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: 사전검사와 사후검사 사이에 발생하는 실험변인 이외에 통제 불가능한 특수

사건이나 우연한 사건(ex. 실험환경에 영향을 미치는 날씨 등, 실험변인과 연관된 사람의 죽음 등)으로 인해 생기는 변화

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2. 성숙

(maturation)

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: 실험처치 이외에 나타나는 육체적 성장, 인지적 발달, 심리적 성숙 등과 같은 피험자의 내적인 변화

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3. 검사

(testing)

= 테스트 효과

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: 사전검사 경험 -> 사후검사에 영향을 줌으로 인해 생기는 변화

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4. 측정도구(검사도구 )

(instrumentation)

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: 사전검사 - 어렵게 출제 혹은 엄격하게 채점

→ 사후검사 - 쉽게 출제 혹은 후하게 채점 하는 경우 등과 같이

: 사후검사의 향상된 결과가 사전검사 이후의 훈련에 의한 것인지 알 수 없게 됨으로 측정치에 변화가 생기는 것.

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5. 피험자의 선발

(selection)

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: 실험집단과 비교집단을 만들기 위해 각각 피험자(즉, 실험대상자)를 선발하는데,

두 집단 간에 동질성이 서로 결여되어 편차가 나타나는 현상

: 즉, 샘플링(모집단에서 표본을 추출) 과정에서의 실수로 인한 것

ex. '영재학교 상위 5%' 와 '일반학교 상위 5%' 는 서로 기본 능력치가 달라서 실험처치 전부터 편차가 심한데, 이를 나눠봤자 결과의 비교가 힘들 수 밖에 없다.

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6. 실험대상자 상실

(experimental mortality)

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: 실험대상자가 개인적, 천재지변 등의 사유로 탈락하게 되고, 비교할 필요가 있던 표본이 줄어 실험결과에 영향을 미치는 것

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7. 통계적 회귀

(statistical regression)

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: 두 변수 간의 상관이 완벽하지 않을 때,

한 변수에서 극단적인 점수를 얻었던 피험자 ->

다른 변수에서는 사전보다 평균에 더 가까운 점수를 보이게된다는 것.

: 즉 사전검사와 사후검사의 상관관계가 1이 아닐 경우(1일 때 젤 완벽), 사전검사에서는 90점 이상 혹은 10점 가까이의 극단적 점수를 얻었던 피험자가 사후검사에서는 평균에 가까운 점수를 얻게되는 것

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8. 잘못된 선택 - 성숙 상호작용

(selection - maturation interaction)

= 잘못된 선택과 역사, 성숙 간의 상호작용

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- 예시 1) 취업능력 향상 프로그램을 실시하였으나 대상자들의 취업률이 낮은 이유를 분석했더니, 불경기로 인해 취업이 어려운 상황(역사)에 놓여 있어서 실험결과에 왜곡을 가져온 경우

- 예시2). 어휘력 연구에서 남자를 통제집단, 여아를 실험집단으로 하여 사후검사를 실시했을 때 여아들이 높은 점수를 보여주었다. 허나 이 결과는 실험집단에 대한 통제로 인한 것일수도 있으나, 여아의 높은 어휘습득 능력(성숙)으로 인한 것일 수 있다는 점에서 비교집단을 잘못 선택하는 등과 같이 역사나 성숙 그리고 잘못된 선택 간의 상호작용으로 인해 연구 결과에 왜곡을 가져오는 것을 말한다.

-> 그 외에도 9. 모방효과가 있음​(시험에는 안 나오니 이름만 알아두기)

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2. 외적타당도

- 독립변수로 인해 나타난 종속변수의 변화를 다른 상황에서도 적용했을 때 동일한 효과가 나타나는가

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▶ 외적타당도의 개념

: 실험결과 즉, 독립변수로 인해 나타난 종속변수의 변화를 다른 상황에서도 적용했을 때 동일한 효과가 나타나는가를 나타내는 타당도이다.

: 이는 실험의 결과를 일반화 할 수 있는지 묻는 것과 같다.

: 즉, 외적타당도가 높다는 것은 다른 상황에서 언제든지 적용 가능하다는 것이고,

외적타당도가 낮다는 것은 다른 상황에서 적용하기에는 보편적이지 않다는 것으로 해석할 수 있다.

: 모집단에서 추출된 표본이 모집단을 대표하지 못한다면 모집단에 실험결과를 적용하기는 어려울 것이다. 그 만큼 표본의 대표성이 중요하다는 것.

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▶ 외적타당도의 저해요인

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1. 사전검사에 대한 반응적 효과

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: 사전검사에서 응답자에게 개입되는 실험처치가 일반인들은 평소 경험해보지 못한 처치라면, 실험에 참여하지 않은 일반인에게 적용하기에는 문제가 있을 수 있다.

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2. 실험대상자의 선발편견

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: 노인우울중 프로그램의 효과를 알아보기 위해 우울증은 저소득층 노인이 많을 것이라는 편견을 가지고, 저소득층 지역의 노인들을 대상으로 프로그램을 적용하여 관찰한 결과를, 부유층 지역의 노인들에게 적용하였을 때 동일한 결과를 가져올 것이라고 생각하는 것은 문제가 있을 것이다.

: 즉, 실험대상자 선정 시 편견을 가지고 선택한 대상을 통해 얻은 결과를 다른 성질의 집단에게 적용한다면 외적타당도를 저해하는 요인이 된다. (표본이 모집단을 대표하지 못하고 집단 간에 동질성이 없기 때문에 내적타당도 또한 저해시킨다)

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3. 실험절차에 대한 반응적 효과(조사반응성)

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: 이를 다른 말로 '호손효과'라 한다. 이는 자신이 실험을 당하고 있다고 인식함으로써 평소와 다른 행동을 보이는 것을 말한다. 즉, 실험을 아는 사람과 모르는 사람 간의 행동에 차이가 있을 수 있기 때문에 이는 외적타당도를 저해하는 요인이 된다.

: 사람들이 흔히 알고 있는 플라시보 효과(그냥 설탕인데 약인줄 알고 먹었더니 건강해졌다거나 실제로 건강해지는 등의 믿음효과)도 조사반응성 효과의 일종

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4. 다양한 실험처리의 복합적 영향

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: 동일한 사람들에게 여러 가지 실험처치를 적용하면 이전의 결과가 다음의 실험에도 영향을 미칠 수 있다.

: 즉, 여러 실험 과정 속에서 다양한 영향을 받은 사람들의 결과를 경험이 없는 일반인에게 적용시키기에는 무리가 있다는 것.