728x90 반응형 사회복지사1급/인간행동과사회환경20 <인간행동과 사회환경> 복습용 ㅣ 콜버그 이론의 시사점 및 한계점(+도덕성 발달단계) ㅁ 시사점 - 사회복지사는 아동의 도덕성 단계에서 나타나는 특성을 알아서 적절한 시기에 도와주어야 한다. - 아동의 도덕성 발달은 성인과의 상호작용에 의해 영향을 받는다. - 각 단계에서 높은 단계로 발달해 갈수록 그 사고체계는 이전의 단계보다 더 광범위해지고, 더 복잡하고 추상적인 사고를 하게되며, 개인적인 감정이입이 포함되게 된다. ㅁ 한계점 ① 도덕성 발달 단계는 퇴행이 가능함을 간과 : 콜버그에 따르면 도덕성 발달은 순서의 퇴행이 없다. 그러나 그의 어떤 연구에서는 대학생들이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다. ② 문화적 보편성 결여 : 콜버그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 예를 들어 콜버그가 연구대상으로 삼은 미국이라는 다양한 문화권이 존재하.. 2021. 9. 13. <인간행동과 사회환경> 복습용 ㅣ 파블로프의 고전적 조건화 들어가기전 ㅣ행동주의 이론의 인간관 ○ 인간은 행동 할 때 자연현성과 마찬가지로 일정한 법칙성에 따른다 ○ 즉, 인간은 어떤 행동을 할 경우 여러가지 요인들에 의해 결정되므로, 이 요인과 발생한 행동을 결정짓는 법칙을 발견한다면, 미사일의 탄도를 추정하여 수정하듯이 인간의 행동도 예언하고 수정할 수 있다고 본다. ○ 초기행동주의를 대변하는 호스포드(Hosford, 1969)의 인간관은 다음과 같다. ① 인간은 좋지도, 나쁘지도 않은 상태로 이 세상에 태어남 ② 인간은 환경의 자극에 반응하는 유기체 ③ 인간의 행동은 유전과 환경의 상호작용 산물 ④ 인간의 행동은 학습된 것이며, 긍정적 또는 부정적 습관으로 이루어짐 ⑤ 인간의 행동은 생활에서 경험하는 강화의 형태와 빈도에 따라 결정 됨. ○ 초기 행동주의는.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 복습용 ㅣ 스키너의 조작적 조건화 요약정리 의의 - 강화와 처벌을 중시함. - 조작적 행동을 중시함(파블로프는 반응적 행동 중시). - 인간의 행동은 예측 가능하고 학습을 통해 수정가능하다고 보았음 - 인간행동은 외적인 동기 즉, 환경적 요건에 의해 강화된다.(즉, 인간행동에 대한 환경의 결정력을 강조함.) - 다만, 인간의 자유의지를 완전히 부정하지 않고, 어느 정도의 능동적인 모습은 인정함 - 스키너는 강화나 보상을 통한 행동의 변화 과정을 학습이라고 본다. - 스키너는 자발적이고 의식적인 행동을 중시한다(능동적인 모습). 즉, 환경적 자극에 능동적으로 반응하여 나타나는 행동에 관심 - 인간이 환경적 자극에 능동적으로 반응하여 나타내는 행동인 조작적 행동을 설명한다. - 조작적이란 용어는 유기체가 바라는 결과를 얻기 위해 환경에 선택적으로 작.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 복습 ㅣ 반두라의 사회학습이론 요약정리 개요(인간관 등) ㅁ 사회학습이론가들은 인간이 환경에 의해 영향을 받으나 이를 피하거나 환경조정을 통해 자기통제가 가능하며, 무의식의 영향을 받으나 극복할 수 있다고 보았다. ㅁ 반두라는 인간의 행동 또는 성격의 결정 요인으로 사회적 요소를 중시 ㅁ 대부분의 학습 → 외적 강화없이도 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로 이루어진다고 주장(☞ 새로운 행동의 학습 → 외적 강화없이도 O) ㅁ반두라는 인지적 능력을 중시하면서, 인간은 자신의 인지적 능력을 활용하여 사려깊고 창조적인 사고를 함으로써 합리적 행동을 계획할 수 있다고 봄. ㅁ관찰학습: 타인 행동의 모방이나 관찰을 통해 학습이 이루어짐 ㅁ행동의 변화 또한 대리경험(모델링 또는 모방)에 의해 일어날 수 있음. ㅁ반두라의 인간관 - 모든 인간은.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 복습 ㅣ 생애주기별 발달단계(태아기~ 노년기) 태아기(수정 후~출생까지)의 특성 정리 - 신생아는 두개골에 6개의 숨구멍이 존재함. - 수정 후 약 280일동안 ‘모’의 체내에서 성장 - 태아의 신체기관은 내부기관(심장, 폐) → 중간기관(근육, 골격 등) → 외부기관(눈, 코, 귀, 팔 등) 순으로 형성 ㅁ태아기의 기간 구분 구분 기간 특징 배종기 (배란기) 수정 후 약 2주 동안 - 수정란 형성 - 세포분열: 임신 후 대략 1주일에 이미 시작하여 유기체의 세포내층과 외층을 형성한다. ㅁ내층(포배): 배아로 발달함 ㅁ외층(영양막): 배아에 영양공급 및 보호 - 착상: 수정란이 자궁벽에 자리 잡는 과정(임신 후 대략 10~14일경에 이루어짐) => 이 때 형성된 태반은 모체로부터 산소와 영양물질을 태아에게 공급하고, 태아의 복벽(배꼽)과 연결.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 복습 ㅣ 융의 분석심리학 요약정리 개요 ○ 융은 무의식의 존재를 인정하고, 인격의 성숙이 무의식적인 것을 의식화함으로써 가능하다는 점에서 프로이트의 정신분석학과 일치하지만, 모든 무의식적 사건을 성적 충동으로 환원시키려는 것에는 부정적이었다. ○ 융은 마음, 즉 인격 → 의식과 무의식으로 구분하고, 무의식을 아직 자아로부터 의식되지 못하는 모든 정신으로서, 궁극적으로는 그 끝을 헤아릴 수 없는 '미지의 정신세계'로 보았다. ○ 융은 무의식을 개인적 무의식과 집단적 무의식으로 나누어 생각했다. ○ 융은 정신적 현실에 대한 경험 이라는 주관적 접근방법으로 심리적 사실의 발견을 추구한다. 인간관 ○ 인간은 누구나 일생을 통해 거의 변하지 않는 항구적인 심리적 욕구를 갖고 있다. 그리고 이 욕구를 해소하려는 동기가 한 인간의 행동에 일관된 행동.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 아들러의 개인심리학 핵심 요약 정리 1. 개요 ○ 인간본성의 결정적 요소로서의 '창조적 힘' - 아들러는 성격 형성에 유전적 요인과 환경적 요인의 영향력을 인정하지만, 인간의 본성을 결정하는데 더욱 중요한 것은 각각의 개인이 지닌 창조적 힘이라고 보았다. - 또한, 아들러는 인간이 창조적인 능력이 있기 때문에 각자의 인생목표를 직시할 수 있고, 스스로 결정을 내릴 수 있으며, 목적과 가치가 일치되는 다양한 삶의 방식을 선택할 수 있다고 보았다. ○ 아들러는 성장모형에 근거하여 가치·신념 등의 내적 결정 인자를 강조한 사람으로서, 심리학에서 주관적 접근의 선구자이자 총체적· 사회적 · 목표 지향적 · 인본주의적 접근의 개척자이다. ○ 아들러는 인간이라면 누구나 가지는 열등감을 보상하기 위한 욕구로 부터 우월을 향한 노력이 나오며, 사.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 피아제의 인지발달 4단계 및 감각운동기 세부단계 내용 '표' 요약 정리 ㅁ 피아제의 인지발달 4단계 발단단계 연령 단계별 나타나는 특징 감각동작 (운동)기 0 ~ 2 세 온전히 감각적인 운동이나 동작에 반응하는 시기이다. 빨기, 쥐기, 때리기 등의 행동양식을 습득 대상영속성: 대상이 안 보여도 있다고 생각하는 특성 인과론: 원인과 결과 사이의 관계에 대한 인식을 표현 의도성: 목적지향적 행동 출현에 동반되는 의도성 획득(ex. 딸랑이 흔들기, 울기 등) 상징적표상: 행동하기전 생각(결과예측), 수단과 목적에 대한 정신적 조작이 가능함 전조작기 2 ~ 7 세 논리적 조작이 가능하지 않기 때문에 조작하기 전이라 해서 전조작기 언어습득, 상징적표상능력이 발달하면서 환상이나 놀이를 통해 문제해결 능력을 기름 상징적 사고(표상)는 감각운동기에 처음 나타나.. 2021. 9. 12. <인간행동과 사회환경> 프로이트 정신분석학 대표 개념 요약정리 프로이트 정신분석학 대표 개념정리 ㅁ 리비도(성적충동의 정신에너지) ㅁ정신의 구조(지형학적 모델) 의식 인간이 어느 순간 인식하고 있는 감각, 지각, 경험 등의 모든 것(성격의 제한된 작은 부분을 나타냄) 전의식 흔히 이용가능한 기억으로 불리며, 평소 의식되지 않다가 조금만 노력하면 의식되는 경험이나 기억(의식과 무의식을 이어주는 문지기 역할) 무의식 정신 내용의 대부분으로 인간 정신 중 가장크고 깊은 심층 영역에 잠재되어 있다. 인간의 의식적 사고와 행동을 전적으로 통제한다. ㅁ 성격의 구조( 구조적 모델) - 원초아 : 본능이자 충동이며, 무의식에 존재하고, 유전된다. 출생시 보유하고 있다. → 여기서 자아와 초자아가 분화되어 나온다. : 쾌락 원리를 따르며, 비합리적 세계로서 타인보다는 자신.. 2021. 9. 12. 이전 1 2 3 다음 728x90 반응형
