| 명칭만 알아두면 되는 부분은 내용을 적지 않았습니다. 시험에 나오는 핵심적인 부분만 골라 적었으니 참고 바랍니다. |
구조적 모델 – 미누친
-> 역기능적 가족구조를 재구조화 하여 기능적 가족구조를 형성한다.
1. 주요 개념
| 가족구조 | - 가족 구성원이 상호작용하는 방식을 조직화하는 하나의 보이지 않는 기능적 요구 - 가족구조가 형성되면 어떤 상황에서도 변하지 않으려는 항상성을 가짐(가족의 항상성) |
| 하위체계 구조 |
기본적인 기능 수행 주요 하위체계 : 부부하위체계, 부모하위체계, 형제자매하위체계 |
| 경계선 | 눈에 보이지 않지만 가족원 개인과 하위체계 안팎을 구분하는 선 가족원 사이에 허용되는 접촉의 양과 종류 결정(모호한 경계, 분명한 경계, 경직된 경계) |
| 위계구조 | 가족 내 권력 기반으로 함 가족 내 권력은 권위(결정권자) 및 책임(결정 수행)과 관계가 있으며 하위체계의 기능 및 경계선과 관련있음 (ex. 고부갈등 - 남편이 부부체계에 속한 아내보다 확대 가족인 어머니와 밀착된 관계를 형성하고 중요한 의사결정을 하게 된다면, 기존 부부체계 내의 위계구조는 무너지고 부부갈등이 발생 즉, 기존 부부의 위계구조가 [남편 = 아내] 였다면, 확대가족원인 어머니가 포함되면서 [어머니> 남편 > 아내 ]가 되면서 문제가 발생. ) |
※ 위에서 제시한 주요개념에 관한 부분의 추가적인 내용은 아래 링크된 포스트로 들어가셔서 [3. 가족의 기능과 구조에 대한 이해]에서 표를 제외하고 용어에 대한 개념 설명을 해둔 부분부터 참고 하시면 됩니다.
[사회복지실천기술론] 가족생활주기와 가족의 기능과 구조
1. '가족생활주기' 의 의의 ㅁ 가족발달과 가족생활주기의 관점은 생활에서 발생하는 예측 가능한 생활위기를 이해하는 이론적 틀로서, 가족의 특정 단계에서 일어나는 문제를 규명하는데 도움
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(아래는 광고입니다. )
2. 치료목표
- 가족이 나타내고 있는 문제에 숨겨진 역기능을 찾아내어 가족구조를 재구조화하는 것
- 가족구조를 변화시킨다면 가족문제는 자연스레 해결될 것이라고 봄.
- 가족구조 재구조화 : 하위체계 간의 명확한 경계선 설정, 가족 위계구조를 적절히 확립하며 가족의 실상에 맞는 새로운 규칙 제공
- 새로운 구조는 가족 구성원이 고정된 역할과 기능으로 항상성을 유지했던 문제행동에서 벗어나게 함
3. 실천기술
ㅁ 과제주기
ㅁ 긴장고조시키기
ㅁ 합류하기와 적응하기
: 가족은 항상성을 유지하려는 속성이 있다. 그러므로 SW는 먼저 성원을 이해하고 수용함으로써 가족에 합류하고 적응한다.(역기능적 상호작용패턴 파악 위해), 관계 형성 시 모든 구성원을 수용하고 이해해야 함.(특정 구성원만 X)
ㅁ 상호작용에 개입하기
: 가족은 있는 그대로 보다는 바람직하다고 생각하는 대로 자신을 기술하는 경향이 있다. 그러므로 SW는 가족에게 어떤 문제를 어떻게 다루고 있는지 *직접실연하도록 하여 가족의 상호작용 구조를 관찰하고 수정한다.
* 직접실연: 가족이 문제행동을 치료회기 중에 직접 보여줌으로써 치료자가 관찰하고 변화하도록 개입하는 것.
| ex) 가족 성원이 SW에게 상황을 기술토록 하기 보다는 구체적으로 " 두 분이 여기서 그 문제에 대해 직접 얘기해 보시죠 " 라고 말함으로써 구체적인 상황에 대해 가족 간 대화를 자극하고, 그 대화 속에서 각자 어떤 문제에 대해 어떻게 다루고 있는지 파악하고 잘못된 부분이 있다면 이를 수정토록 한다. |
ㅁ 구조적으로 맵핑하기
: 가족 구성원은 한 구성원에게 문제가 있다고 생각하는 경우가 있는데, 개인의 문제는 가족의 역기능적 상호작용의 결과로 보고 가족 전체가 변화해야 성원 모두에게 도움이 된다는 것을 알도록 문제를 진단한다.
ㅁ 상호작용을 강조하고 수정하기
ㅁ 경계선 만들기
ㅁ 균형깨뜨리기
: 하위체계 간 관계를 재배치하여 역기능적 가족 내 균형을 깨트린다.
: sw는 하위체계의 불균등한 권력 관계의 정도에 따라 일부 성원의 편을 들기도 한다.
ㅁ 비생산적 가정에 도전하기
: 가족성원의 현실에 대한 인지를 변화시키거나 정보와 충고를 제공하는 '교사'의 역할을 수행한다.
| ex) 부모가 어린 자녀의 발달에 대해 이해하지 못하고, 아이를 '문제아'로 낙인 찍는 경우 아동 연령에 따른 기대행동에 대해 부모에게 교육한다.(즉, 생애주기별로 자녀가 어떠한 기대행동을 보이는지 가르침으로써 생산적 가정으로 바꾸도록 개입한다.) |
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